COMPRENDRE LA GUERRE POUR CONSTRUIRE LA PAIX

PRESENTATION DU PROJET

Objectifs et descriptif du projet :

COMPRENDRE LA GUERRE POUR CONSTRUIRE LA PAIX

-A partir d'un fait local, retrouver le rôle qu'il a pu jouer dans notre histoire nationale.

-Comprendre ce qui a motivé des jeunes de 20 ans à prendre les armes et à se battre contre le nazisme, pour la défense de la France et de nos libertés.

-Quel héritage, et quelles leçons, nous laissent ceux qui se sont battus pendant la seconde guerre mondiale.

-Comment être digne de cet héritage, au XXIième siècle.

Descriptif :

Dans une démarche de recherche-action :

Etape 1 : DECOUVERTE

-découvrir ce qu'il s'est passé à Montlaur le 12 août 19944 (attentat de Moulin Neuf par les maquisards).

-Resituer cet événement dans la chronologie des évènements de la seconde guerre mondiale.

-Retrouver des témoins directs des évènements de Montlaur.

-Définir « ce que c'est qu'être résistant en 1944 ».

-Découvrir le journal d'Albert Thévenon (jeune maquisard , ayant constitué le maquis de Bouscalous (Prohencoux), et fusillé à Sainte Radegonde le 17 août 1944),

-Retrouver un témoin (Jean Prieu) de l'arrestation des maquisards du maquis du Bouscalous.

-Faire témoigner d'anciens résistants en classe (ANACR).

-Visite de la Maison de la Résistance et de la Déportation (ANACR) (Aubin Aveyron).

Etape 2 : LES LIEUX DE MEMOIRE

-Accompagnés de Jean Prieu, visite des lieux où ont vécu et où furent arrêtés les maquisards du maquis de Bouscalous Prohencoux).

-Visite du Mémorial de la Résistance (butte des fusillés à Sainte Radegonde).

ETAPE 3 : ATELIERS D'ECRITURE

-Donner vie aux mots d'Albert Thévenon, et faire écho à ses propos en rédigeant un livre où, à travers la vie des maquisards du maquis du Bouscalous, les enfants du Cycle 3 de notre école montrent ce qu'ils peuvent comprendre de leurs motivations, et comment ils peuvent les décliner aujourd'hui et plus tard, dans leur vie d'adulte.

-Publication du livre « Comprendre la guerre pour construire la paix ».

ETAPE 4 : CELEBRER LA MEMOIRE

-Participer à la cérémonie du souvenir à Prohencoux (6 mai 2013) pour rencontrer les familles des maquisards, présenter leur livre et chanter « Le chant des Partisans » .

En parallèle :

-des émissions radiophonique seront diffusées chaque mois (de novembre 2012 à mai 2013) sur une radio locale présentant les interviews des résistants accueillis et les échanges avec les enfants. Les émissions sont réalisées par les enfants, depuis leur studio sis à l'école.

-création d'un blog sur lequel est retranscrit, semaine après semaine, l'avancée des recherches, travaux et réflexions des élèves.

Http://maquisdubouscalous.overblog.com

AUTRES ACTIVITES PEDAGOGIQUES

Découvrir la période de la seconde guerre mondiale pour éclairer la réflexion des élèves sur les valeurs de démocratie défendues par la Résistance, en déclinant cette découverte dans quatre domaines :

EDUCATION ARTISTIQUE :

-Arts visuel : illustrations des textes de notre livre ;

-Musique : Le chant des partisans .

EDUCATION CIVIQUE :

Emission radiophonique spéciale sur le thème de notre devise républicaine « Liberté, Egalité, Fraternité »

EDUCATION LITTERAIRE ET HUMAINE :

Analyse de 2 poèmes extraits du livre de Bruno Leroux « Poèmes de la Résistance ». Les 2 poèmes étudiés sont : « Liberté », de Paul Eluard et « La rose et le réséda » de Louis Aragon.

EDUCATION SCIENTIFIQUE :

Construire une maquette du site du Bouscalous.

En parallèle, contribuer à la confection d'une valise pédagogique qui pourrait servir à d'autres écoles du département qui veulent faire des travaux sur l'histoire et la mémoire de la seconde guerre mondiale, et ses répercussions en Aveyron.